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4.猜字谜 教学设计

识字4猜字谜

教学目标:

茗彩平台注册1.知识目标:正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。

2.能力目标:学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。

茗彩平台注册3.情感目标:有收集谜语和自编谜语的兴趣。

茗彩平台注册教学重点:识字,写字。

教学难点:能根据谜面猜出谜底。

茗彩平台注册教学课时:1课时。

教具准备:生词卡片、课件。

教学过程:

一、谈话激趣,引入新课。

茗彩平台注册师:同学们都喜欢猜谜语,这节课我们就来动脑筋、猜谜语,同时还能认识很多生字。

茗彩平台注册怎样猜谜语,先听老师说说猜谜窍门:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”

茗彩平台注册二、初读课文,整体感知。

1、师配乐范读课文,同学们边听边思考谜底。

2、自读课文,学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。

茗彩平台注册(2)同桌交流,再读课文,借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)

茗彩平台注册三、记忆字形,指导书写。

1、检查生字的自学情况

茗彩平台注册(1)出示生字卡片,“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”指名读。

(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。

2、写字。

(1)出示我会写的7个生字:“字、左、右、红、时、动、万”,指名认读、领读。

茗彩平台注册(2)教师范写田字格中的生字,学生书空。

(3)学生描红、临写,教师巡视、指导。

四、(一)学习第一则谜语。

1、教师出示谜面,学生自由朗读。

2、教师指导朗读第一句。

师:想想什么是绿色的?什么是红色的?什么时候左右相遇起凉风?

茗彩平台注册3、指导朗读最后两句。

师:想想什么最喜欢及时雨?什么最怕水来攻?

茗彩平台注册4、想一想谜底会是什么字?学生猜出时,教师出示谜底卡片。

茗彩平台注册5、回想一下是怎么猜出谜底的?学生交流。

6、背诵谜语。

茗彩平台注册(二)学习第二则谜语。

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